ライフデザインコース

調理実習・ファッション製作を基礎からしっかり学びます。ミシンや包丁を触ったことがない生徒でも一から学ぶことができるので心配ありません。1年生2学期からはファッション製作を主体とした「ファッション専攻」、調理を主体とした「フード専攻」に分かれて、より専門的に学習します。

ファッション専攻の生徒は、学園祭で「ファッションショー」を企画・運営します。テーマに基づいて、自ら衣装をデザイン・製作・披露します。フード専攻の生徒たちは学園祭でテーマに基づいて大量調理を行い、当日提供をします。

<ファッションショー＞

ファッションショーに関わる全てのことを生徒自らの手で作り上げます。

テーマやデザインなど、1年次に学んだことを応用して製作し、本番に向けてウォーキング練習などを行います。

◆観る人に何を伝えたいか、どんなファッションショーにしたいかを考え、テーマを決定します。テーマに基づき、シーンのテーマを決定し、デザイン画を考えます。

◆デザイン画をもとに、採寸、作図をし、仮縫い後、縫製を行います。

◆シーンに合わせた音楽や演出、照明を考え、ポージング・ウォーキング練習を行います。

◆当日配布するパンフレットやショーのオープニングムービーも素材を集め制作します。

◆舞台映えするヘアメイクを研究し、当日も自らヘアメイクを行い、本番を迎えます。

<食事のおもてなし＞

お客様に喜んで頂ける食事を提供するために、生徒たちが自ら考え調理します。1年次に学んだ基礎をもとに展開していき、お客様に提供する食事のコンセプトを考え、試作を重ね、グループに分かれてプレゼンテーションを行い、よりよいものを目指します。

◆お客様に提供する心構えとコンセプトを考え、グループごとにプレゼンテーションを行い、話し合いを重ねていきます。

◆価格調査や栄養バランスを考え、食事内容を完成させます

◆学校内で試食会を行い、事前に評価してもらいます

◆頂いたフィードバックをふまえて、食事内容を見直し、完成させます

家庭科に関することについて、1・2年次に学習した内容をより深く追求することや、新たな分野について学ぶために、自ら研究する題材を見つけ、研究や制作をし、展示を行います。

一般受験などで大学などに進学を希望する場合は、古典Bと国語表現などを組み合わせて選択し、受験準備を行います。

社会で信頼され、役立つ女性となるため、地域の公共施設などでボランティア活動などを行います。こうして活動して学び、考えたことを「小論文」の授業で表現します。

本校には附属幼稚園があるため、子どもと触れ合いながら保育を学ぶことができます。「子どもの発達と保育」の授業や活動を通じて子どもと交流する場面があります。これらの機会に、幼少期の子どもの発達を実際に感じたり、保育の楽しさを感じることができます。

多くの女性の生き方を知ったうえで、自分なりの生き方（キャリア）を考える。
ーーそれがキャリア部の「総合的な学習の時間」です。例えば、「食物関連」の仕事に興味がある場合、インタビュー等を通して、その仕事の特色や課題などについて考えます。自らの生き方を考えるための土台を築きます。